L'incubateur

4SI - Podcast Manifeste : Olympe de Gouges et Charlotte Corday

Dans le cadre de lecture croisant histoire et littérature, les élèves ont été invités à rédiger un manifeste reprenant les idées d'Olympe de Gouges et Charlotte Corday.

Présentation du travail de lecture

Deux élèves ont accepté d'enregistrer leur manifeste.

Manifeste - Samuel

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Manifeste Olympe de Gouges et Charlotte Corday par Samuel 4.4

Manifeste - Kyriaki

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Manifeste Olympe de Gouges et Charlotte Corday par Kyriaki 4.5

 

4SI - Affiche : Walls

Dans le cadre du cours consacré aux mobilités, les élèves ont été invités à réaliser par équipe de 3 des affiches présentant un mur séparant des populations. Ils ont dû mener des recherches, problématiser leur titre, identifier les principales caractéristiques du mur, chercher des illustrations et présenter leurs sources.

T spé HGGSP - Infographie : Patrimoine

Dans le cadre du thème IV "identifier, protéger et valoriser le patrimoine", les élèves sont invités à réfléchir au processus de patrimonialisation dans différents contextes : Versailles, le Bassin minier français, le Mali ou encore Venise.

A partir d'un dossier documentaire constitué de documents de manuels, d'émissions de radio de FranceCulture mais également de différents articles et rapports de l'UNESCO, il leur a été demandé de produire une réflexion sur la patrimonialisation soit du Bassin minier du Nord de la France soit du Mali. L'objectif était de travailler à la fois sur la forme en respectant le cadre de l'infographie et le fond en produisant une réflexion structurée logiquement et argumentée. 

Infographie - Bassin minier par Loane, Wandrille et Elio

Téléchargement Infographie Bassin minier Loane Elio Wandrille

Infographie - Mali Etienne Hannah Laura Nicolas

Téléchargement Infographie Mali Etienne Hannah Laura Nicolas

Infographie - Mali Max, Arthur, Andrey

Téléchargement Infographie Mali Max Arthur Andrey

 

 

Tspé HGGSP - COP LFJM 2022 - Cinquième séance plénière - Présentation et vote des résolutions

Résolution n°1 - réduction des GES

• Téléchargement Résolution n°1 - réduction des GES
• Résolution adoptée par : FMN – Brésil – UE – Pays pétroliers – USA – ONG – Inde

Résolution n°2 - des instances

• Téléchargement Résolution n°2 - Les instances
• Résolution bloquée - vote en faveur trop limité : FMN – AOSI – PMA – ONG – USA 

Résolution n°3 - sanctions et valorisation

• Téléchargement Résolution n°3 - Sanctions et Valorisations
• Résolution adoptée par : Brésil – UE – Pays pétréliers – ONG – Inde PMA – Aosis - Chine

Résolution n°4 - définition des pays victimes

• Téléchargement Résolution n°4 - Pays victimes
• Résolution bloquée - vote en faveur trop limité : Brésil – ONG - PMA

Résolution n°5 - statut des réfugiés climatiques

• Téléchargement Résolution n°5 - Réfugiés climatiques
• Résolution adoptée par : FMN – UE – ONG – USA – Inde - AOSIS - PMA

Tspé HGGSP - COP LFJM 2022 - Quatrième séance plénière - Présentation des positions des Parties

Afin de permettre une plus grande participation de la société civile, la COP du LFJM a élargi les "parties" autorisées à participer.

• Etats participants
  • Pierre – Henry : pays pétroliers
  • Roxanne – Vladkka : Inde
  • Max – Barbara : Chine
  • Hanna – Laura : Brésil
  • Aloys – Cyprien : AOSIS
  • Wandrille – Elio – Loane : UE
  • Zoé – Christiane : Etats-Unis
  • Chloé - Désirée : PMA
• Représentants de la société civile
  • Nicolas – Etienne – Diane : FMN
  • Andrey – Yousra – Arthur : ONG

Chaque partie est invitée à présenter sa position dans un discours de 5 minutes.

• Etats participants

Henry - Pierre : pays pétroliers 

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Déclaration Pays De L'OPEP - Henry et Pierre

 Vladkka - Roxanne : Inde

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Déclaration de l'Inde par Roxanne et Vladkka

Max – Barbara : Chine

 

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Déclaration de la Chine par Barbara et Max

Hanna – Laura : Brésil

 

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Déclaration du Brésil par Hannah et Laura

Aloys – Cyprien : AOSIS

 

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Déclaration de l'AOSIS par Aloys et Cyprien

Elio – Loane - Wandrille : UE

 

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Déclaration de l'Union Européenne

Zoé – Christiane : Etats-Unis

 

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Déclaration des Etats - Unis par Christiane et Zoé

Chloé - Désirée : PMA

 

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Déclaration des PMA par Chloé et Désirée

• Représentants de la société civile

Etienne – Diane - Nicolas : FMN

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Déclaration des FMN par Diane Etienne et Nicolas

Arthur - Andrey – Yousra : ONG

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Déclaration des ONG par Andrey Arthur et Yousra

 

Tspé HGGSP - COP LFJM 2022 - Troisième séance plénière - Enjeux

Les équipes organisatrices du débat ont fixé les questions sur lesquelles les "parties" devront  négocier :

1. Fixer des échéances et les engagement pour les réductions de GES.
2. Mettre en place une juridiction et un cadre de sanction en cas de non respect des engagements
3. Définir le cadre d'une politique d'investissements dans la R&D
4. Subventionner les pays victimes du changement climatique 
5. Poser la problématique des réfugiés climatiques 

Pour éviter des négociations stériles et finalement un résultat décevant, les "parties" se sont mises d'accord sur un minimum à atteindre.

1)  Réduction des GES de 20% en 2050.

2)  Création d'une instance et établissement de sanctions financières ou diplomatiques.

3) Sanction établie sur un certain pourcentage minimum par rapport au PIB national.

4) Définir la notion de pays victime et proposer un classement des pays permettant d'établir des seuils de subventions.

5) Définition du migrant climatique - fixation de quotas d'accueil

Finalement, pour éviter un blocage de la conférence, il a été établi que le vote de la déclaration finale aurait lieu à la majorité qualifiée.

 

 

Tspé HGGSP - COP LFJM 2022 - Deuxième séance plénière - Poser le cadre

Les équipes organisatrices de la COP ont travaillé sur deux thématiques afin de bien comprendre les enjeux de la COP à partir d'un dossier documentaire s'appuyant notamment sur "Atlas du Climat", "Atlas de l'anthropocène", "Gouverner le climat - 20 ans de négociations":

• L'état du climat
• Les COP

Lors de la séance plénière, chaque équipe a présenté le fruit de sa réflexion et répondu aux questions des participants. Les présentations se sont appuyées sur des affiches qui sont reproduites ci-dessous.

• Etat du climat

• Les COP

Tspé HGGSP - COP LFJM 2022 - Première séance plénière - Localisation

La COP LFJM 2022 se tiendra virtuellement à Djakarta

Les équipes organisatrices de la COP ont proposé deux localisations :

• Proposition 1- Djakarta - Indonésie

• • Population locale en danger
  • Agglomération avec une très forte densité 14 000 hab./km²
  • Territoire exposé à de très nombreux problèmes environnementaux
    • Pollution de l'air : 2 jours avec qualité de l'air satisfaisante par an - espérance de vie réduite de 5,5 ans en raison de cette pollution de l'air
    • Montée des eaux liée au changement climatique couplée avec une mauvaise gestion des nappes phréatiques menaçant l'agglomération : affaissement des sols de 2,5 m en 10 ans - quartier nord submergé à 95% en 2050
    • Réaction politique insuffisante
  • Jakarta impliquée dans le changement
    • Accueil de la conférence sur la biodiversité en 1995
    • 2021: projet IEP - assurer une croissance économique avec horizon vert caractérisé par de faibles taux de GES
  • Choisir Jakarta - portée fortement symbolique car conséquences du changement climatique directement perceptibles par les participants sur place
  • Choisir Jakarta - donner une voix aux pays en voie de développement et favoriser une action globale

• Proposition 2 - Ghana - déchetterie Agbogbloshie - banlieue d'Accra 

• • Continent le plus touché par le changement climatique 
    • 4 pays les plus touchés au monde : Mozambique, Ghana, Madagascar, Malawi
  • Ghana - déchetterie européenne recevant les déchets informatiques européens
    • Choix de la déchetterie permettant une prise de conscience, une confrontation aux conséquences des actions des participants
  • Ghana - pays confronté à de multiples pollutions
    • Forte pollution au plomb et au mercure 
  • Menace du territoire par l'amplification de la montée des eaux
    • 550 km de rivage perdus

Les débats ont porté sur les points suivants :

• Djakarta :
  • Organisation de la Cop 26 en Indonésie, une COP inutile
  • Indonésie = pays n'ayant pas tenu ses engagements en matière de déforestation - un mois après la signature de l'accord de la COP 26 désengagement
  • Exclusion du WWF d'Indonésie donc pays non impliqué dans une démarche coopérative 
  • Bilan catastrophique en termes de pollution de l'air et déforestation donc organiser une COP serait une hypocrisie  
• Accra :
  • Les COP n'ont pas pour objectif de diviser - organisation une COP dans une déchèterie - démarche plus proche du procès que de la coopération
  • 6e COP en Afrique contre 1 seule en Asie = déséquilibre et oubli de l'Asie 
  • Coût des infrastructures : pas d'infrastructures disponibles - coût exorbitant - intérêt du Ghana : économique ou écologique ?

Avant le vote, chaque équipe a synthétisé ses idées en un slogan :

• Djakarta : Djakarta, ensemble pour le climat, évitons le trépas
• Accra : Le Ghana tous pour le climat..

Le vote réalisé au sein de l'équipe de direction, de l'équipe d'histoire-géographie et de classes de 4e, 3e et première a sélectionné Djakarta.

T spé HGGSP - Podcast Emission : Que reste-t-il du 11 septembre 2001 ?

Contexte 

Le 11 septembre 2021 était commémoré les 20 ans des attentats du 11 septembre 2001.

Objectif

Réfléchir aux conséquences du 11 septembre 2001 encore perceptibles dans le monde actuel.

Réalisations 

1. Réalisation d'une sitographie dans la presse (écrite, radiophonique, audiovisuelle) sur les 20 ans du 11 septembre 2001.
2. Réalisation par équipe d'une fiche de synthèse autour de la problématique "que reste-t-il du 11 septembre 2001 ?" à partir des recherches effectuées dans la presse.
3. Présentation à la classe de chacune des synthèses.
4. Réalisation d'une série d'émissions de radio
   • Détermination les 5 thèmes à évoquer.
   • Rédaction du script de l'émission.

Emissions de radio

• Episode 1 - le terrorisme : Episode 1 - le terrorisme par Wandrille, Loane, Désirée, Yousra

1TC - Simulation : Les premières élections présidentielles françaises 1848

En 1848, les premières élections présidentielles de l'histoire de France se sont tenues. Il a été proposé aux élèves d'organiser la campagne électorale de 1848 pour les six candidats qui s'étaient présentés : Raspail, Louis Napoléon Bonaparte, Général Cavaignac, Lamartine, Alexandre Ledru-Rollin et Nicolas Changarnier. 

Trois réalisations

• Une affiche

• Un tract 

•  Un discours
  • Téléchargement Election 1848 - Discours Nicolas Changarnier
  • Téléchargement Election 1848 - Discours Louis Napoléon Bonaparte
  • Téléchargement Election 1848 - Discours Raspail
  • Téléchargement Election 1848 - Discours Cavaignac
  • Téléchargement Election 1848 - Discours Lamartine
  • Téléchargement Election 1848 - Discours Ledru Rollin