L'incubateur

2024-2025 - Germinal - Réalisation d'un projet de Musée - 4e SIB

Dans le cadre du cours sur l'histoire de l'industrialisation, les élèves de 4e ont été invités à lire l'ouvrage Germinal d'Emile Zola. 

A partir de leurs notes, il leur a été demandé d'imaginer un projet de musée qui permettrait de présenter l'œuvre et de mettre l'accent sur trois thématiques : les conditions de travail dans la mine, les conditions de vie des mineurs et les mouvements de grève. 

Certains d'entre eux ont souhaité réaliser une maquette pour accompagner leur dossier présentant leur projet. 

 

2024-2025 - Réaliser une affiche subjective - La conquête de l'Amérique 5e SIB

Dans le cadre du cours consacré à la conquête de l'Amérique, les élèves de 5e ont été invités à réaliser une affiche subjective. Tout au long de l'année, nous formons les élèves à développer une pensée neutre et objective. Dans un monde de plus en plus polarisé, il est important d'apprendre aux élèves à identifier la subjectivité. Cela est fait en cours à travers la réflexion sur la fiabilité des documents mais il est également important qu'ils se rendent compte quand ils produisent eux-mêmes une pensée biaisée. 

Ils ont donc étudié un cours en anglais présentant la conquête par Christophe Colomb puis ils ont travaillé sur la conquête de l'empire aztèque. A partir de leurs notes, ils ont dû choisir une vision : celle des Espagnols ou celle des Amérindiens. Ils ont ensuite réalisé un poster avec un titre qui devait clairement traduire leur position et ensuite construire une argumentation efficace pour soutenir leur idée.

2024-2025 - Schématisation de la production de la connaissance Tspé HGGSP

Dans le cadre du chapitre consacré à la connaissance en Tspé HGGSP, les élèves ont été invités à analyser le processus de production de la connaissance aux Etats-Unis dans le contexte du gouvernement de Donald Trump. Après avoir travaillé sur des dossiers documentaires constitués de toute une série d'articles du Monde publiés entre janvier et mars 2025, ils ont réalisé un schéma mettant en évidence les acteurs, les enjeux et leurs interactions.