Reconstitution mêlant deux fossiles trouvé sur le site marocain de Djebel Irhhoud en 2017.

Ce que je sais, ce que j'ai appris

Définition à connaître : je dois connaître mot à mot la définition - j'identifie facilement les définitions à connaître car elles sont écrites en vert dans mon cahier.

• Paléolithique
• Néolithique
• Neolithic Revolution

Mots que je comprends et que je sais utiliser pour démontrer une idée : je sais les orthographier sans faute.

• Homo habilis - homos sapiens - homme de Neandertal
• Archéologue 
• Chasseur-cueilleur / hunter-gatherer
• Ice age - melting ice - glaciers receding - deciduous trees - megafauna - storage - domestication - seed - crop - wheat - barley - cultivation - breeding  
• Culture - élevage - stockage - sedentaire - village - faucille - hache - meule - tissage - inhumation - mégalithe - ménhir - déforestation - défrichement
• Sedentary society - handcradft - sikle - axe - grinder - pottery - weaving - deforestation - burial - megalith - menhir

Dates : je sais dater des évènements et je sais les localiser sur une frise chronologique.

• Paléolithique
• Révolution Néolithique - Neolithic revolution - Agriculture Revolution
• Apparition de l’homo habilis
• Domestication du feu
• Apparition de l’homo sapiens

Les grandes idées du cours : je peux rédiger un petit paragraphe sur chaque grande idée avec des exemples précis, du vocabulaire précis - je peux faire des petites cartes mentales pour vérifier mes connaissances.

• Migrations de l'homo sapiens.
• Possible factors of the Neolithic Revolution.
• Impact de la Révolution néolitique sur la société - Impacts of the Neolithic Revolution on society.

Ce que je sais faire, ce que j'ai appris à faire

Révision - Analyser une carte 

• Etape 1 - identifier les éléments composant la carte.
  • Titre = sujet
  • Espace représenté = localisation
  • Eléments de la légende
  • Figurés
  • Echelle numérique
  • Echelle géographique
• Etape 2 - présenter la carte sous la forme d'une phrase.
• Etape 3 - extraire les informations d'une carte.
  • A quelle question la carte permet-elle de répondre?
  • Extraire les informations à l'aide de la légende et de la carte = localisation sur la carte + chiffres / dates dans la légende
• Etape 4 - répondre à la question en utilisation les informations extraites de la carte.
  • Localisations précises
  • Chiffres précis - dates 
• Cartes pour m'entrainer à analyser une carte en respectant la méthode.
  • Téléchargement Hist Ch1 - Les hommes de la préhistoire - documents entrainement internet

Méthode - Rédiger un texte en histoire en respectant les premières règles données.

• Alinéa au début de chaque paragraphe.
• Utilisation des temps du passé : passé composé, passé simple, imparfait.
• Ne pas oublier les virgules après les compléments circonstanciels de temps et de lieu.
• Ne pas oublier "avant notre ère" et "avant JC" pour une date antérieure à l'année 0.
• Utiliser des mots de liaison pour expliquer et donner des exemples.
  • Pour expliquer :
    • en raison de, à cause de, parce que, puisque, car
    • because - because of - due to - since - as 
  • Pour introduire des exemples : 
    • ainsi, par exemple, comme
    • in fact - fort instance - for example 

Pour les esprits curieux

Des lectures possibles

• Téléchargement 6e - Ch1 Les hommes de la préhistoire - lectures possibles PDF

La découverte d'un "homo sapiens" vieux de 315 000 ans au Maroc

• Reportage France 2 sur la découverte
• Reportage RTBF sur la découverte
• En images Le monde - découverte de restes d'homo sapiens repousse leur apparition de 100 000 ans
• Interview du paléontologue Yves Coppens sur France Info

Les migrations de l'homo sapiens

• Documentaire d'Arte en 5 épisodes - comment homo sapiens peupla le monde ?

Des sites à visiter virtuellement ou lors de vos voyages

• Lascaux - Dordogne

• Musée de la préhistoire - Quinson - Alpes-de-Hautes-Provence

• Musée archéologique du Lac Paladru - Isère