Ce que je sais, ce que j'ai appris

Définition à connaître : je dois connaître mot à mot la définition - j'identifie facilement les définitions à connaître car elles sont écrites en vert dans mon cahier.

• Contrainte
• Nomadisme
• Culture en terrasse

Mots que je comprends et que je sais utiliser pour démontrer une idée : je sais les orthographier sans faute.

• Human settlement
• Constraint - asset - technology
• Steppe – nomadic camp - nomadic population
• Circular field - center pivot irrigation - ground water - to pump
• Oil - oil well – drilling – fossil fuel
• Solar farm – solar panel
• Terrace field - erosion - farming
• Dam - reservoir - to suppress flood 
• Ski resort - slop - ski lift
• Forest track - wood industry - timber industry - silviculture

Localisation : je sais localiser sur une carte / je sais donner des exemples.

• Déserts chauds
• Désert froid
• Hautes montagnes
• Iles
• Forêts denses

Les grandes idées du cours : je peux rédiger un petit paragraphe sur chaque grande idée avec des exemples précis, du vocabulaire précis - je peux faire des petites cartes mentales pour vérifier mes connaissances

• Areas sparsely populated.
• Des contraintes surmontées par les hommes : tradition et technologie.

Ce que je sais faire, ce que je me suis entraîné à faire en classe et à la maison

Méthode révision - Analyser une carte.

• Etape 1 - identifier les éléments composant la carte.
  • Titre = sujet
  • Espace représenté = localisation
  • Eléments de la légende
  • Figurés
  • Echelle numérique
  • Echelle géographique
• Etape 2 - présenter la carte sous la forme d'une phrase.
• Etape 3 - extraire les informations d'une carte.
  • A quelle question la carte permet-elle de répondre?
  • Extraire les informations à l'aide de la légende et de la carte = localisation sur la carte + chiffres dans la légende.
• Etape 4 - répondre à la question en utilisation les informations extraites de la carte.
  • Localisations précises
  • Chiffres précis

Méthode - Lire un paysage.

• Etape 1 - localiser le paysage / identify the location.
• Etape 2 - identifier les différents plans / identify the different parts.
  • Premier plan - centre - arrière plan.
  • Foreground - middle ground - background.
• Etape 3 - identifier les différents éléments - identify the various elements.
  • Elements naturels - activités humaines.
  • Physical features - human activities.
• Landscape to train to analyse a landscape
  • Téléchargement Geo Ch3 - Habiter des espaces à forte contrainte - documents entrainement internet

Rédiger un texte structuré et argumenté.

• Analyser le sujet.
  • Localisation
  • Mot clé 
• Rédiger une phrase de présentation du sujet.
  • Où ?
  • Mots clé définis
• Rédiger les paragraphes en utilisant des mots de liaison.

Méthode Révision - Réaliser une carte.

• Matériel nécessaire
  • Un 4 couleurs
  • Des feutres fins
  • Des crayons de couleur
• Eléments obligatoires pour une carte
  • Titre
  • Carte : nomenclature = noms + figurés
  • Légende : figurés + explication
• Fond de carte pour m'entrainer à placer les contraintes :