Objectif : enrichir la culture littéraire des élèves - contribuer à la construction de compétences argumentatives - réfléchir à l'engagement personnel

Positionnement dans la progression :

• Lecture donnée aux élèves au début du chapitre "Négoce et traites négrières au XVIIIe siècle"
  • L'abolition de l'esclavage est traitée ultérieurement dans le programme mais il m'a semblé plus cohérent de faire lire le livre aux élèves dans le cadre du chapitre évoquant directement la traite négrière
• Retour sur cette lecture :
  • Chapitre "La Révolution française" : lecture d'extraits de "l'esclavage des Nègres" de Condorcet et de "une pièce contre l'esclavage" d'Olympe de Gouges
  • Chapitre EMC "La liberté"

Travail demandé :

• Un titre slogan dénonçant l'esclavage
  
• Une courte biographie de Victor Schoelcher permettant d'expliciter son engagement contre l'esclavage
• 6 extraits du texte expliqués et dénonçant l'esclavage.
• Format : affiche illustrée

Exemples de productions