Constat :

• Nos élèves ne lisent plus assez ce qui les handicapent pour rédiger un texte structuré et argumenté car leur maitrise de la syntaxe est insuffisante et il manque cruellement de vocabulaire.
• Nos élèves manquent de culture littéraire ce qui leur posent de réels soucis lorsqu'ils intègrent le lycée et cela dès la seconde.

Objectif : contribuer à la constitution d'un patrimoine littéraire tout en permettant aux élèves de saisir la réalisé de la vie à l'époque industrielle

Positionnement dans la progression :

• Lecture donnée aux élèves au début du chapitre sur l'industrialisation dans le thème 2.
• Lecture donnée à la suite deux lectures données par la collègue de français : un ouvrage sur le 19e au choix et l'ouvrage de Florence Aubenas "Le quai de Ouistreham" consacré au prolétariat des services.

Travail demandé aux élèves

• Lecture individuelle de l’œuvre intégrale
  • Adaptation pour les élèves en grande difficulté de lecture - sélection des passages clé
• Réalisation d'une affiche A3 en binôme
  • Consignes données aux élèves

Exemple de production