Ce que je sais, ce que j'ai appris

Définition à connaître : je dois connaître mot à mot la définition - j'identifie facilement les définitions à connaître car elles sont écrites en vert dans mon cahier.

• Peupler - peuplement
• Densité
• Foyer de peuplement
• Littoralisation - urbanisation
• Factor - physical factor - human factor
• Natural constraint - natural asset
• Migrant

Mots que je comprends et que je sais utiliser pour démontrer une idée : je sais les orthographier sans faute.

• Répartition - terres émergées - foyer - foyer secondaire - vide - massif montagneux - vallée fluviale - littoral - agglomération.
• Physical factor / physical feature - human factor - cold - flat land - lack of oxygen - altitude / elevation - dryness - tropical forest - body of water - river valley - coastal area - Neolithic Revolution - settlement. 

Localisation : je sais localiser sur une carte / je sais donner des exemples.

• Les foyers de peuplement
• Les espaces vides 
  

Les grandes idées du cours : je peux rédiger un petit paragraphe sur chaque grande idée avec des exemples précis et du vocabulaire précis - je peux faire des petites cartes mentales pour vérifier mes connaissances.

• Décrire les grandes inégalités de peuplement.
• To explain the disparities in human settlement.

Ce que je sais faire, ce que je me suis entraîné à faire en classe et à la maison

Méthode - Analyser une carte 

• Etape 1 - identifier les éléments composant la carte.
  • Titre = sujet
  • Espace représenté = localisation
  • Eléments de la légende
  • Figurés
  • Echelle numérique
  • Echelle géographique
• Etape 2 - présenter la carte sous la forme d'une phrase.
• Etape 3 - extraire les informations d'une carte.
  • A quelle question la carte permet-elle de répondre?
  • Extraire les informations à l'aide de la légende et de la carte = localisation sur la carte + chiffres dans la légende.
• Etape 4 - répondre à la question en utilisation les informations extraites de la carte.
  • Localisations précises
  • Chiffres précis
• Cartes pour m'entrainer à analyser une carte en respectant la méthode
  • Téléchargement Géo Ch1 - Le monde habité - documents entrainement internet.

Méthode - Réaliser une carte

• Matériel nécessaire
  • Un 4 couleurs
  • Des feutres fins
  • Des crayons de couleur
• Eléments obligatoires pour une carte
  • Titre
  • Carte : nomenclature = noms + figurés
  • Légende : figurés + explication
• Fond de carte pour s'entrainer.
  • Téléchargement Géo Ch1 - Le monde habité - fond de carte Monde

Méthode - Rédiger un texte - writing an essay

• Structure
  • Alinéa au début de chaque paragraphe.
  • Un phrase d'introduction présentant le sujet.
  • Un paragraphe = une idée
• Des exemples précis pour chaque argument.
• Utilisation de mots de liaison
  • Mots de liaison
    • Pour introduire un exemple : ainsi
    • Pour ajouter une idée ou un argument : de plus, par ailleurs
    • Pour introduire la dernière idée ou le dernier argument : enfin, finalement
  • Linking words
    • To introduce an idea, an argument or an example: thus – for example
    • To add an idea or an argument: furthermore – moreover – also
    • To introduce an opposition: on the contrary – to the contrary - neverthelessLinking words
    • To introduce the last idea or argument: finally
• Exemples de sujets pour s'entrainer en français et en anglais
  • Montrer que la population est inégalement répartie dans le monde.
  • Montrer que certaines parties du monde sont plus peuplées que d'autres.
  • Présenter les espaces les plus fortement peuplés.
  • Present the factors that can explain the uneven distribution of the population in the world.
  • Present the natural factors that can explain the uneven distribution of the population in the world.
  • Present the natural constraints that can explain the uneven distribution of the population in the world
  • Present the natural assets that can explain the uneven distribution of the population in the world.
  • Present the human factors that can explain the uneven distribution of the population in the world.