3e - Géo - Aménager le territoire
3e - Géo - Les espaces de faible densité

3e - Géo - Les territoires ultramarins français

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Cours à télécharger - première partie : Téléchargement Ch2 - Aménager les territoires ultramarins français - cours élèves 1) 14-12-2018

Les repères - je les connais pas cœur

  • Géographiques - je peux les localiser sur une carte
    • DROM : Guadeloupe - Martinique - Guyane - Mayotte - La Réunion
    • COM : Polynésie française - Saint-Pierre et Miquelon - Wallis et Futuna - Saint-Martin - Saint-Barthélémy
    • Autres statuts
      • Nouvelle-Calédonie
      • TAAF
      • Clipperton

 Le lexique - je connais le sens des mots - je sais les orthographier

  • DROM
  • COM
  • ZEE
  • Isolement - insularité - desserte - archipel
  • Climat tropicale - climat équatorial - biodiversité - ressource naturelle - aléa - cyclone - ouragan - séisme - tsunami - éruption volcanique - réchauffement climatique
  • Illettrisme - chômage - migration - attractivité
  • État - région -Union européenne - Feder - mobilité

Les grandes idées - je suis capable de les décrire, de les expliquer en rédiger un paragraphe structuré et argumenté - je suis capable de les identifier dans un document

  • Des territoires aux caractéristiques communes
  • Des territoires fragilisés par des difficultés économiques et sociales
  • Des territoires bénéficiant d'aménagements spécifiques

Pour s'entrainer

Rédiger un texte structuré et argumenté

  • Montrer que les territoires ultra-marins sont des territoires spécifiques.
  • Décrivez les problématiques des territoires ultra-marins.
  • Présentez les enjeux de l'aménagement des territoires ultra-marins.
  • Montrer que les territoires ultra-marins sont des territoires contradictoires.

Analyse de document

  • Mayotte

Crise Mayotte 2018

Immigration illégale Mayotte

  • Guyane

Guyane crise

Guyane or

  • Nouvelle-Calédonie

Nouvelle-Calédonie élections

  • La Réunion

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  • Guadeloupe

Guadeloupe tourisme

 

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