1) Identifier les éléments clé de la carte

• Localisation = quel est l'espace représenté par la carte ? - soyer précis lorsque vous nommer l'espace.
  • Le monde ?
  • Un continent ?
  • Une région ?
  • Une ville ?
  • Un quartier ?

• Echelle géographie = choisir l'une des 4 échelles géographiques
  • Echelle mondiale  = le monde
  • Echelle continentale = un continent
  • Echelle régionale = une région
  • Echelle locale = une ville, un quartier

• Eléments de la légende = identifier et retraduire le cas échéant les titres de manière géographique

• Sujet / thème = définir le thème de carte à partir des éléments de la légende et du titre

2) Analyser la carte

• Extraire les informations de la carte
  • Réfléchir à la différence entre les territoires - figuré de surface
    • ex: territoires très fortement peuplés ou à l'opposé faiblement peuplés
    • ex : territoires avec un niveau de développement élevé ou inversement faiblement développé
  • Réfléchir à la destination des flux et leur importance - figuré linéaire
    • ex: destination majeure des flux migratoires
    • ex: destination majeure des flux d'IDE / de marchandises
  • TOUJOURS DONNER DES LOCALISATIONS PRECISES
    • ex : carte consommation d'eau
      • Ecrire : les pays ayant la consommation d'eau la plus importante, c'est-à-dire supérieure à 1000m3 par habitant et par an, sont entre autre les Etats-Unis et le Canada.

• NE JAMAIS FAIRE REFERENCE AUX COULEURS - TOUJOURS DONNER LES CHIFFRES MENTIONNES DANS LA LEGENDE.
  • ex - carte de l'IDH
    • Ne jamais écrire : les pays ayant un fort niveau de développement sont les pays rouges.
    • Ecrire : les pays ayant un fort niveau de développement sont les pays ayant un IDH très élevé, compris entre 0.938 et 0.788.

• Conclure sur les informations extraites de la carte en utilisant les informations et le vocabulaire du cours

Quelques cartes pour vous entrainer

Carte n°1 - flux migratoires en Europe

Carte n°2 - flux migratoires en Afrique

Carte n°3 - flux migratoires vers le Qatar