PS: tous les exemples sont tirés de copies d'élèves

1) Ce que doit contenir votre texte structuré et argumenté

• Une phrase d'introduction présentant l'idée qui va être démontrée ou une véritable introduction (cf. fiche méthode)
  • Bon exemple de phrase d'introduction (4e) : "La puissance commerciale de l'Europe au XVIIIe siècle peut s'expliquer par trois facteurs."
  • Bon exemple de phrase d'introduction (3e) : "Le projet porte sur plusieurs échelles"

• Des paragraphes différents
  • Un paragraphe = une idée
  • 2 ou 3 paragraphes maximum
  • sauter une ligne entre les paragraphes

• Une phrase de conclusion rapide

2) Faire un plan, au brouillon, pour différencier clairement : idées - arguements - exemples.

• Faire un plan de type traditionnel
• Faire une carte mentale
• Faire un schéma

3) Respecter les règles suivantes

Règles concernant le paragraphe

• Faites un alinéa au début de chaque paragraphe.
• Sautez une ligne entre chaque paragraphe.

Règles concernant la ponctuation

• Ne pas utiliser : ....
• Ne pas utiliser : ect
• Ne pas utiliser: ect...
• Eviter d'utiliser le point-virgule car vous l'utilisez en général mal.

Règle concernant la virgule

• La virgule ne peut pas remplacer un point. Vous ne pouvez pas l'utiliser pour juxtaposer deux phrases.
  
  • Mauvais exemple - 3e: "Ce document est un article publié en mai 2014, on peut le trouver dans l'Express."

Règle concernant les parenthèses

• Eviter d'utiliser les parenthèses SURTOUT pour mettre vos exemples
  • Mauvais exemple -4e: Les ports européens importent beaucoup de produits des colonies (ex: îles américaines).
  • Bon exemple -4e : Les ports européens importent beaucoup de produits des colonies comme par exemple des îles américaines.

Règle concernant l'utilisation des phrases

•  TOUJOURS FAIRE DES PHRASES
• Faire des phrases courtes.

• Se méfier des phrases sans verbe - un texte sans verbe conjugué n'est pas une phrase
  • Texte qui n'est pas une phrase:
    • D'une part, par le nombre de tonneaux qui a augmenté
    • Ainsi qu'à l'échelle régionale car il y a de nouveaux quartiers
  • Texte qui n'est pas une phrase : important: café, caco, sucre
  • Texte qui n'est pas une phrase : tout d'abord, des marchandises provenant de l'Asie, de l'Europe, le Levant, les îles américaines

• Ne pas remplacer une phrase par un titre
  • Mauvais exemple: 2. Commerce international
  • Bon exemple: la puissance européenne au XVIIIe siècle pouvait s'expliquer par son commerce international

• Ne pas écrire "Exemple:" ⇒ faire une vraie phrase
  • Mauvais exemple : Le commerce avec l'étranger amène beaucoup de nouveaux produits en Europe. Exemple : café, cacao, sucre, indigo.
  • Bon exemple : Le commerce avec l'étranger amène beaucoup de nouveaux produits en Europe comme le café, le cacao, le sucre ou l'indigo.

• Ne pas remplacer des phrases par une liste
  • Mauvais exemple -3e: "Les espaces de faibles densité présentent des activités très différentes les unes des autres : - l'agriculture - l'industrialisation - les parcs nationaux - le tourisme - le tourisme vert

4) Utiliser des mots de liaison / des coordinations pour faciliter la lecture

• Ne pas trop en utiliser
  
  • Mauvais exemple : D'une part, grâce à la force activité commerciales des ports. Tout d'abord, de nombreux et puissants navires sont amarrés au port de Marseille. De plus, il y a beaucoup de marchandises.

• Si vous utilisez "d'une part", utilisez obligatoirement "d'autre part".

• Lors d'une longue énumération remplacé la dernière virgule par une coordination "et" ou "ainsi que " ou "ou"
  • Mauvais exemple : Elle possède de nombreux navires qui transportent beaucoup de marchandises comme des caisses remplient de pruneaux, du jambon de bayonne, des tonneaux de vin, de l'alcool à l'anis.
  • Bon exemple : Elle possède de nombreux navires qui transportent beaucoup de marchandises comme des caisses remplient de pruneaux, du jambon de bayonne, des tonneaux de vin et / ainsi que de l'alcool à l'anis.

• Ne pas commencer une réponse par "effectivement" car cela n'a pas de sens.
  • Mauvais exemple - 3e: "Effectivement, ce projet à deux échelles"