Dans le cadre du chapitre de géographie, les élèves ont été invités à travailler sur l'Islande et ses contraintes. Ils ont d'abord réaliser une carte mentale à partir d'un dossier documentaire et d'une vidéo promotionnelle de l'Islande. Puis, dans un second temps, ils leur a été proposé de transformer la carte mentale en un croquis de géographie. Ils ont dû sélectionner sur la carte mentale ce qui était cartographiable ou pas. Ils ont ensuite construit leur légende en respectant le langage cartographique. Ils ont dû sélectionner à partir d'un corpus de carte, la nomenclature qu'ils allaient reporter sur leur carte. Finalement, ils sont réalisé leur carte en cherchant à localiser les éléments qu'ils souhaitaient indiquer sur leur carte.