Géographie - Les dynamiques de la population et le développement durable - "Je révise"

Pour réviser, j'ai besoin de :

- mon cahier,

- la fiche de révision collée dans mon cahier à la fin du chapitre,

- mon livre,

- du papier de brouillon,

- un crayon gris.

Ce que je sais, ce que j'ai appris

a) Les mots dont je connais la définition

•  J'apprends par coeur les définitions et je les récites par écrit : croissance démographique - front pionnier - défrichement  
  • Je me rappelle que le mot "démographique" renvoie à l'idée de population.
  • Je me rappelle que le mot "croissance" renvoie à l'idée d'augmentation.

b) Les localisations que je suis capable de localiser sur la carte

• Je suis capable sur la carte ci-dessous de localiser :
  • Localisations fondamentales : continents + océans

   

  • Localisation des foyers majeurs (6e) : Nord-Est des etats-Unis - Sud-Est du Brésil - Europe - Golfe de Guinée - Asie du Sud - Asie du Sud-Est - Asie de l'Est

   

  • Localisation des espaces les plus faiblement peuplés (6e) : Amériqe du Nord - Amazonie - Groenland - Sibérie - Sahara - Arabie - Himalaya - Australie - Antartique

   

  • Pays  les plus peuplés (5e) : Etats-Unis - Brésil - Inde - Chine - Brésil - RDC (République démocratique du Congo) - Indonésie

 c) Grandes idées que je sais démontrer de manière structurée et en utilisant un vocabulaire précis :

• Je suis capable de rédiger quelques phrases en réponse aux questions suivantes :   
  • La population mondiale a augmenté et augmente toujours.
    • Je suis capable de démontrer cette idée en donnant des chiffres à l'échelle mondiale et à l'échelle nationale.
    • Je suis capable d'expliquer cette idée = de donner des causes / des raisons.
    • Je fais une liste du vocabulaire à utiliser : croissance démographique - taux de natalité - taux de mortalité - conditoins de vie - conditions sanitaires - politique antinataliste - alphabétisation
  •  La croissance démographique accroie les besoins.
    • Je suis capable de faire une liste des besoins fondamentaux humains. 
  • Le développement de l'Inde n'est pas durable.
    •  Je suis capable de donner les 3 dimensions du développement durable.
    • Je suis capable de définir les 3 dimensions du développement durable.
    • Je suis capable de donner plusieurs exemples pour chaque dimension concernant l'Inde.
    • Je suis capable d'évaluer la durabilité de chacune des dimensions
  • Les fronts pionniers nesont pas des solutions durables.
    • Je sais définir avec précision un front pionnier.
    •  Je suis capable de donner les 3 dimensions du développement durable.
    • Je suis capable de définir les 3 dimensions du développement durable.
    • Je suis capable de donner plusieurs exemples pour chaque dimension concernant les fronts pionniers.
    • Je suis capable d'évaluer la durabilité de chacune des dimensions

 Ce que je sais faire, ce que je me suis entraîné à faire en classe :

• Je suis capable d'analyser un graphique en courbe
  • Je suis capable de donner les informations suivante:
    • Nature :
    • Localiser et situer :
    • Informations données :
    • Evolution :
  • Je suis capable d'étudier l'évolution globale de la courbe
    • Donner l'évolution générale : augmentation - diminution - stabilisation

ATTENTION : ne jamais utiliser le mot "évoluer" pour décrire une courbe car l'évolution peut être une augmentation ou une diminution. SOYEZ PRECIS !

•  
  •  
    • Démontrer l'évolution en donnant des dates précises et des chiffres précis.