Atelier 8 et 9 - rédaction de la partie 1 du mémoire

Nous poursuivons notre rédaction du mémoire et parallèlement la préparation de l'oral.

Pour la partie mémoire, comme promis voici les liens dont vous aurez besoin

Partie 1 : Les collégiens bénéficient-ils tous du même système scolaire ?

1)  Si la scolarité est obligatoire dans tous les pays européens, tous les élèves n’ont pas accès à l’enseignement secondaire en même temps.

Sous-partie terminée. Il ne reste plus qu'à la rentrée dans l'ordinateur et ajouter les illustrations.

BRAVO !!!!!

2) Si la  Si la scolarité est obligatoire dans les tous les pays européens, tous les élèves n’ont pas accès à un enseignement secondaire général.

La partie a été rentrée partiellement dans l'ordinateur. Il faut améliorer la mise en forme, choisir les illustrations et développer quelques exemples supplémentaires en utilisant les liens suivants.

- Développer l'exemple du Danemark - exemple d'enseignement unique

 http://eng.uvm.dk/Education/Primary-and-Lower-Secondary-Education

 http://eng.uvm.dk/Education/Primary-and-Lower-Secondary-Education

- Développer l'exemple de l'Allemagne - exemple d'enseignement diversifié

http://www.cidal.diplo.de/contentblob/1984444/Daten/448809/system_educatif_datei.pdf

- Développer l'exemple de la Bulgarie et de l'Estonie parce que ce sont deux pays que l'on connait peu.

Bulgarie (page 66 du rapport)

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/eurybase

- Développer les exemples des pays correspondants : Chypre - Pologne - République tchèque

3)  Si la scolarité est obligatoire dans les tous les pays européens, tous les élèves n’ont pas le même emploi du temps

http://edudoc.ch/record/100149/files/Rythmes-scolaires.pdf (voici un document général sur l'Europe avec différents pays évoqués)

- Evoquer tout d'abord les différences annuelles entre les pays : nombre de semaines par an

- Evoquer ensuite les différences d'emploi du temps par semaine : nombre de jours de cours

Exemple de la Bulgarie (pp. 75-76)

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/eurybase

Lituanie (page 130 du rapport)

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/eurybase_full_reports/LT_EN.pdf

- Evoquer ensuite les différences d'emploi du temps par journée : combien d'heure, début le matin, fin l'après-midi-, durée des récréations, durée du repas

- Evoquer les vacances

http://www.senat.fr/lc/lc91/lc91.html (plusieurs pays présentés sur ce document)



Comments

[Rédigé par : Meryem]

ou est la PARTIE 2 ??? ...