25/05/2023

6e SI - Facing Lagos' challenges

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Dans le cadre du cours de géographie, après avoir étudié la localisation l'évolution urbaine de Lagos à l'aide de cartes et de graphiques, les élèves ont été invités à identifier les défis auxquels cette ville et sa population doivent faire face à l'aide de documents de différentes natures. Il leur a été ensuite demandé de réaliser un ppt présentant les défis mais également proposant de possibles solutions. Dans un second temps, ils ont présenté à la classe leur travail.

PPT 2

Téléchargement Challenges facing Lagos Emre Colin Tristan Sham


PPT 2

Téléchargement Challenges facing Lagos Albane Alice Alexandra Ethel


PPT 2

Téléchargement Challenges facing Lagos Hanaé Léonie Ines Sara

Rédigé à 08:44 dans Faire de la géographie autrement |

12/05/2023

Echange Collège Sévigné & LFJM 2023 - Bruxelles : Jour 1 - Simulation au Parlement de Bruxelles - Phase 2

Présentation vue générale

Chaque parti a ensuite envoyé à la tribune son président et son porte-parole pour présenter leur programme. Ce sont ainsi les représentants des partis de L'Espérance, de La Belgique insoumise, des Démocrates socialistes et Gagnant qui se sont succédés à la tribune pour présenter leur programme. Les élèves ont majoritairement retenus les questions de santé publique (3 équipes), l'éducation (2 équipes), l'environnement (1 équipe), l'économie (1 équipe) et les droits sociaux (1 équipe). 

Présentation des parties 13
Présentation des parties 13

Présentation des parties
Présentation des parties

Présentation des parties 2

Présentation des parties 22

Présentation des parties 223

Présentation 3

PRésentation 33
PRésentation 33

PRésentation 34
 Vote des résolutions

Rédigé à 22:56 dans Projets hors les murs, Simulation instances européennes |

Echange Collège Sévigné & LFJM 2023 - Bruxelles : Jour 1 - Simulation au Parlement de Bruxelles - Phase 1

Drapeau

Les élèves ont participé à une simulation de la démocratie belge au sein du Parlement bruxellois pendant 3 heures.

Hémicycle

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Ils ont tout d'abord pu découvrir la démocratie à l'échelle d'une région belge. Ils ont ensuite constitué 4 équipes avec pour mission d'imaginer des partis politiques fictifs. Il leur a été demandé de se repartir les fonctions clé : porte-parole, secrétaire et président. Ils ont dû ensuite donner un nom et une devise à ce parti puis le doter d'un programme politique autour de priorité parmi 10 thématiques : aide sociale, culture et média, économie, emploi, enseignement, mobilité, santé publique, sport, environnement et justice.

PB préparation 3
PB préparation 3

PB préparation 5
PB préparation 5

PB préparation 6
PB préparation 6

PB présentation 8
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PB présentation 11
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Rédigé à 22:11 dans Projets hors les murs, Simulation instances européennes |

Echange Collège Sévigné & LFJM 2023 - Bruxelles : Jour 2 - Visite du Parlement européen

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Les élèves ont bénéficié d'une visite conférence du Parlement européen : découverte du processus de désignation des députés, des mission du parlement et des députés français. Ce fut également l'occasion de visiter l'hémicycle de Bruxelles et de comprendre son utilisation par rapport à celle de l'hémicycle de Strasbourg.

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Rédigé à 21:43 dans Projets hors les murs |

Echange Collège Sévigné & LFJM 2023 - Bruxelles : Jour 3 : visite du musée BELvue et balade en ville

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Les élèves ont pu découvrir plus en profondeur la Belgique grâce à la visite en autonomie de l'exposition permanente du musée BELvue. 

Belvue

Grâce à une accalmie de la météo, les élèves ont pu voir quelques lieux emblématiques de Bruxelles : le Manneken Pis, la Grand Place et l'arc de triomphe du Parc du Cinquantenaire. 

Cinquantenaire

Cinquantenaire 2

Cinquantenaire 3

Cinquantenaire 4

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Rédigé à 21:32 dans Projets hors les murs |

Echange Collège Sévigné & LFJM 2023 - Bruxelles : Jour 3 - Conférence de présentation de la Commission européenne

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Les élèves ont été accueillis dans une salle du Centre des visites de la Commission européenne, rue Froissart, pour suivre une présentation de la Commission européenne. Les élèves ont pu pendant 2 heures échanger avec Fabienne Alcaraz, de la Direction générale Agriculture et Développement rural.

De très nombreuses thématiques ont pu être abordées grâce au questionnement très riche des élèves des deux établissements : triangle institutionnel, mécanisme législatif, caractère hybride de l'organisation de l'UE et ses conséquences, processus de prise de décision, processus de sélection et de désignation des membres de la Commission, nature du projet européen, la question de la corruption ou encore la question des lobbies sans oublier la double problématique de l'élargissement et de l'approfondissement.

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Rédigé à 21:15 dans Projets hors les murs |

10/05/2023

Echange Collège Sévigné & LFJM 2023 - Bruxelles : Jour 1 - Simulation de la commission des droits des femmes et de l'égalité des genres

Temps des présentations

Lors de la rencontre à Paris, les élèves avaient rédigé, par équipes mixtes Sévigné - LFJM, des propositions de résolution sur 10 thématiques en lien avec la Commission des droits des femmes et de l'égalité des genres :

  1. Femmes et sports 
  2. Femmes et politique 
  3. Femmes et géopolitique 
  4. Femmes et culture 
  5. Femmes et sciences
  6. Femmes et violence
  7. Femmes et monde du travail
  8. Femmes et guerre
  9. Femmes et pauvreté
  10. Femmes et justice

Ils ont eu l'occasion de les retravailler, de les présenter, de les défendre et de les discuter dans une salle de réunion du Parlement européen comme s'ils étaient des membres de la véritable Commission.

Temps de préparation et de révision des propositions de résolutions.

Vue d'ensemble

Préparation 2

Equipe de travail 2
Equipe de travail 2
Equipe de travail 3

Les présentations

Téléchargement PPT simulation


Femmes et violence
Femmes et violence

Femmes et travail
Femmes et travail

Femmes et sport

Femmes et politique

Femmes et sciences

Femmes et violence

Femmes et guerre

Rédigé à 22:37 dans Projets hors les murs, Simulation instances européennes |

02/05/2023

4e SI - Plaidoyer Olympe de Gouges et Charlotte Corday

Après avoir lu la déclaration des droits de la femme d'Olympe de Gouges et un récit de la vie de Charlotte Corday, les élèves de 4e ont été invités à imaginer le plaidoyer que ces deux femmes auraient pu prononcer lors de leur procès.

 

 

 

 
 

Les bonnes ondes de l'histoire-géographie · Plaidoyer de Charlotte Corday et Olympe de Gouges par Antonin, Céleste et Emma

 

Rédigé à 10:58 dans Faire de l'histoire autrement |

30/04/2023

1TC - Alfred Dreyfus doit-il entrer au Panthéon ?

Dans le cadre du chapitre consacré à l'enracinement de la République, les élèves ont étudié les différentes crises auxquelles la IIIe République a été confrontées. Ils ont notamment étudiés l'Affaire Dreyfus.

Alfred Dreyfus Tidiane

Carte mentale réalisée par Tidiane

En 2006, s'était posé la questions de faire entrer le capitaine Dreyfus au Panthéon.  Après avoir étudié différents articles sur la question datant de l'époque mais également après avoir interrogé les formes actuelles de la commémoration de la mémoire d'Alfred Dreyfus, les élèves ont été invités à se positionner librement et à rédiger un discours pour ou contre. 

 

 

Rédigé à 16:41 dans Faire de l'histoire autrement |

28/04/2023

1 spé HGGSP - Emission de radio : La démocratie belge

Dans le cadre de l'échange avec le Collège Sévigné et du chapitre d'HGGSP consacré à la Démocratie, les élèves ont réalisé des émissions pour présenter la démocratie belge à leurs camarades parisiens. Ils ont réfléchi à plusieurs aspects : la monarchie parlementaire, la décentralisation, les femmes en politique en Belgique, les menaces qui pèsent sur la Belgique.

 















 

Rédigé à 14:03 dans Faire de l'HGGSP autrement |

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