L'incubateur

2024-2025 - Sortie au Sparkoh de Mons - Une visite interdisciplinaire

Le lundi 16 décembre, les élèves de la 5e SI britannique se sont rendus au Sparkoh à Mons pour une visite interdisciplinaire associant les mathématiques, la géographie et les sciences et vie de la terre.

Ils ont participé à un atelier 3D mais aussi exploré deux expositions : la première consacrée à l'Energie et la seconde aux phénomènes géophysiques sur terre comme les tsunami, la pluie, les cyclones ou encore le volcanisme. 

Programmation, utilisation d'une imprimante 3D, manipulation, observation, lecture, prises de notes : autant d'activités diversifiées qui ont aigué leurs cerveaux. 

L'ensemble de la journée est d'ores et déjà en cours de réinvestissement en classe.

2024-2025 Les menaces qui pèsent sur les littoraux - Poster scientifique - 6e SI britannique

Dans le cadre du cours consacré aux littoraux, les élèves ont réfléchi aux menaces qui pèsent sur les littoraux à travers la lecture de 7 articles du journal Le Monde. Ce fut également l'occasion de découvrir un média : son histoire, ses différentes formes de diffusion et son contenu.

Cette réflexion a pris la forme d'un poster scientifique. Si les rubriques sont différentes, l'esprit reste le même : présenter de manière structurée et attractive une réflexion. La rubrique "introduction" a été conservée. Les rubriques "méthodes" et "résultats" ont été remplacées par des rubriques consacrées aux causes et aux conséquences. Le travail sur la différenciation entre causes et conséquences est un engagement de longue haleine mais essentiel pour consolider la réflexion des élèves.

Voici les productions réalisées :

2024-2025 - Article d'investigation Gilgamesh

Dans le cadre du chapitre "Premiers états et premières écritures", les élèves ont été invités à lire Gilgamesh pour mieux découvrir la culture mésopotamienne. 

A l'issue de cette lecture en équipe de 2 ou 3, ils sont dû imaginer un article de journalistes d'investigation qui se seraient rendus en Mésopotamie. Deux axes de réflexion étaient imposés, en lien avec le cours, l'aspect politique et les pratiques religieuses.

Voici le fruit de ce travail :