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Les élèves ont été invités à participer à une simulation de démocratie directe organisée par l'association Agora Avenir.
Les élèves ont constitué 6 équipes d'élèves mixtes du Collège Sévigné et LFJM. Ils ont dû réfléchir à la formulation de propositions afin d'améliorer les relations entre l'Union européenne et les jeunes.
Ces présentations ont été ensuite affichées et présentées par les élèves.
La dernière étape a été constituée par un vote à main levée.
Dans le cadre d'une réflexion globale sur la démocratie, les élèves ont rencontré le député Renaissance, Gilles Le Gendre, dans l'enceinte de l'Assemblée nationale.
Cela a été l'occasion pour les élèves de l'interroger sur l'utilisation du 49.3 dans le cadre de la réforme des retraites, sur la crise politique et sociale que la France traverse actuellement et sur ses préconisations pour en sortir, sur la montée de l'extrême-droite, sur la réforme de l'Education nationale mais également sur les prochaines élections présidentielles de 2027.
Page dédiée Assemblée nationale
Publications lues ou vues par les élèves en vue de la rencontre :
A venir - podcasts réalisés par les élèves sur la base de leurs rencontres
Dans le cadre du cours sur la civilisation grecque, les élèves de 6e ont été invités à réaliser une affiche défendant la démocratie grecque contre l'oligarchie des 400. Les élèves ont analysé un extrait de La Guerre du Péloponnèse, de Thucydide faisant le récit de cet affrontement entre les soldats et les oligarques. Ils l'ont ensuite joué et finalement, ils ont réalisé une affiche de défense de la démocratie.