Dans le cadre du cours consacré à la forêt française, les élèves ont travaillé à l'identification des acteurs et des différentes problématiques liées à ce milieu naturel. Ils ont épluché un dossier documentaires constitué d'un reportage du Sénat, d'émissions de Radio France, d'articles du Monde et d'articles de Géoconfluences. Ils ont ensuite par équipe réaliser des cartes mettant en évidence les acteurs et leurs interactions.
Dans le cadre du chapitre consacré aux menaces qui pèsent sur les mers et océans, les élèves ont été amenés à réfléchir aux menaces mais également aux différents acteurs impliqués. Ils ont par équipe de quatre travailler sur un article du Guardian présentant une menace particulière. Ils ont dû préparer deux productions : une présentation courte du problème pour la classe et un schéma présentant les interrelations entre les différents acteurs.
Les élèves de première spécialités HGGSP et SVT ont été réunis pour travailler sur une cartographie des controverses consacrée aux requins.
Etape 1 - lecture d'un dossier documentaire par équipe avec une spécialisation enjeux biologiques pour les élèves de SVT et une spécialisation enjeux politiques et géopolitiques pour les élèves d'HGGSP.
Etape 2 - identification des acteurs et réalisation d'une cartographie collective des acteurs.
Etape 3 - présentation d'arènes possibles
Etape 4 : simulation de l'arène.