L'incubateur

2024-2025 - Germinal - Réalisation d'un projet de Musée - 4e SIB

Dans le cadre du cours sur l'histoire de l'industrialisation, les élèves de 4e ont été invités à lire l'ouvrage Germinal d'Emile Zola. 

A partir de leurs notes, il leur a été demandé d'imaginer un projet de musée qui permettrait de présenter l'œuvre et de mettre l'accent sur trois thématiques : les conditions de travail dans la mine, les conditions de vie des mineurs et les mouvements de grève. 

Certains d'entre eux ont souhaité réaliser une maquette pour accompagner leur dossier présentant leur projet. 

 

2024-2025 - Réaliser une affiche subjective - La conquête de l'Amérique 5e SIB

Dans le cadre du cours consacré à la conquête de l'Amérique, les élèves de 5e ont été invités à réaliser une affiche subjective. Tout au long de l'année, nous formons les élèves à développer une pensée neutre et objective. Dans un monde de plus en plus polarisé, il est important d'apprendre aux élèves à identifier la subjectivité. Cela est fait en cours à travers la réflexion sur la fiabilité des documents mais il est également important qu'ils se rendent compte quand ils produisent eux-mêmes une pensée biaisée. 

Ils ont donc étudié un cours en anglais présentant la conquête par Christophe Colomb puis ils ont travaillé sur la conquête de l'empire aztèque. A partir de leurs notes, ils ont dû choisir une vision : celle des Espagnols ou celle des Amérindiens. Ils ont ensuite réalisé un poster avec un titre qui devait clairement traduire leur position et ensuite construire une argumentation efficace pour soutenir leur idée.

2024-2025 - Schématisation de la production de la connaissance Tspé HGGSP

Dans le cadre du chapitre consacré à la connaissance en Tspé HGGSP, les élèves ont été invités à analyser le processus de production de la connaissance aux Etats-Unis dans le contexte du gouvernement de Donald Trump. Après avoir travaillé sur des dossiers documentaires constitués de toute une série d'articles du Monde publiés entre janvier et mars 2025, ils ont réalisé un schéma mettant en évidence les acteurs, les enjeux et leurs interactions.

 

2024-2025 - Cartographie des controverses - La forêt française Tspé HGGSP

Dans le cadre du cours consacré à la forêt française, les élèves ont travaillé à l'identification des acteurs et des différentes problématiques liées à ce milieu naturel. Ils ont épluché un dossier documentaires constitué d'un reportage du Sénat, d'émissions de Radio France, d'articles du Monde et d'articles de Géoconfluences. Ils ont ensuite par équipe réaliser des cartes mettant en évidence les acteurs et leurs interactions.

 

2024-2025 - Magna Carta Debate - 5e SI britannique

Dans le cadre du cours sur le Moyen-Age, les élèves de 5e ont été amené à étudié Magna Carta. Dans un premier temps, en travaillant sur des sources de l'époque, ils ont étudié le contexte de 1215. Dans un second temps, ils ont analysé le contenu du texte pour en déterminer la portée. Finalement, ils ont organisé un débat : This house believes that Magna carta is the foundation stone of modern democracy.

Voici leurs propositions:

• Téléchargement Magna Carta for the motion
• Téléchargement Magna Carta against the motion

Temps préparatoire

Le débat

 

2024-2025 - Sortie au Sparkoh de Mons - Une visite interdisciplinaire

Le lundi 16 décembre, les élèves de la 5e SI britannique se sont rendus au Sparkoh à Mons pour une visite interdisciplinaire associant les mathématiques, la géographie et les sciences et vie de la terre.

Ils ont participé à un atelier 3D mais aussi exploré deux expositions : la première consacrée à l'Energie et la seconde aux phénomènes géophysiques sur terre comme les tsunami, la pluie, les cyclones ou encore le volcanisme. 

Programmation, utilisation d'une imprimante 3D, manipulation, observation, lecture, prises de notes : autant d'activités diversifiées qui ont aigué leurs cerveaux. 

L'ensemble de la journée est d'ores et déjà en cours de réinvestissement en classe.

2024-2025 Les menaces qui pèsent sur les littoraux - Poster scientifique - 6e SI britannique

Dans le cadre du cours consacré aux littoraux, les élèves ont réfléchi aux menaces qui pèsent sur les littoraux à travers la lecture de 7 articles du journal Le Monde. Ce fut également l'occasion de découvrir un média : son histoire, ses différentes formes de diffusion et son contenu.

Cette réflexion a pris la forme d'un poster scientifique. Si les rubriques sont différentes, l'esprit reste le même : présenter de manière structurée et attractive une réflexion. La rubrique "introduction" a été conservée. Les rubriques "méthodes" et "résultats" ont été remplacées par des rubriques consacrées aux causes et aux conséquences. Le travail sur la différenciation entre causes et conséquences est un engagement de longue haleine mais essentiel pour consolider la réflexion des élèves.

Voici les productions réalisées :

2024-2025 - Article d'investigation Gilgamesh

Dans le cadre du chapitre "Premiers états et premières écritures", les élèves ont été invités à lire Gilgamesh pour mieux découvrir la culture mésopotamienne. 

A l'issue de cette lecture en équipe de 2 ou 3, ils sont dû imaginer un article de journalistes d'investigation qui se seraient rendus en Mésopotamie. Deux axes de réflexion étaient imposés, en lien avec le cours, l'aspect politique et les pratiques religieuses.

Voici le fruit de ce travail :

 

2023-2024 - Lutter contre les discriminations

Dans le cadre d'un atelier Hors les murs du Mémorial de la Shoah, les élèves ont été invités à réfléchir aux discriminations à travers l'analyse d'image en lieu avec les Jeux Olympiques. A l'issue de l'activité, il leur a été proposé de réaliser une affiche dénonçant une ou plusieurs discriminations.

 

2023-2024 - Sortie au Musée L de Louvain-la-Neuve

Dans le cadre du cours d'histoire, les élèves ont participé à deux visites interactives : l'une consacrée à la vie dans l'Antiquité axée essentiellement autour de la Grèce antique et la seconde consacrée aux mythes et légendes à travers le monde afin de percevoir les points communs.

La vie dans l'Antiquité

Réflexion sur les modes de communication à travers l'écriture.

Objets du quotidien et archéologie.

Les panathénées 

Mythes et légendes

Les mythes aborigènes

Les mythes du Congo.

Adam et Eve, le jardin d'Eden et la licorne

Les mythes égyptiens - Osiris

Saint-Pierre