Centenaire de la Première guerre mondiale

Préparer la visite à Thiepval et Beaumont-Hamel - collège

Objectif : préparation de la visite des deux sites par les CM2 qui seront encadrés par les élèves de 3e.

Organisation :

-Webquest des 3e afin de se familiariser avec les deux sites.

-Identification des élèments clé à transmettre aux élèves du primaire.

-Réalisation d'un support d'aide à la visite par chaque équipe.

 

"It's a long way to Edinburg"

Up to mighty Glasgow

Came a Scottish man, one day

As the avenue are paved with coal

Sure, everyone was happy

Singing songs of shamrock

Strand and loch

Till Paddy got excited.

Then he shouted to them there :

It's a long way to Edinburg.

It's a long way to go.

It'es a long way to Edinburg

To the sweetest girl I know!

Goodbye shamrock

Farewell Loch Ness !

It's a long long way to Edinburg

But my head's right there.

"It's a long to Tasmania"

Up to mighty Sydney

Came an Australian man, one day

As the avenue are paved with sun

Sure, everyone was happy

Singing songs of Camberra

Strand and desert

Till John got excited.

Then he shouted to them there :

It's a long way to Tasmania.

It's a long way to go.

It'es a long way to Tasmania

To the sweetest girl I know!

Goodbye Kangourous

Farewell Tasmanian devil!

It's a long long way to Tasmania

But my heart's right there.

"It's long way to Berlin"

 

Up to mighty Baden-Baden

Came a German man, one day

As the avenue are paved with gold

Sure, everyone was happy

Singing songs of war

Strand and straat

Till Hermut got excited.

Then he shouted to them there :

It's a long way to Berlin.

It's a long way to go.

It'es a long way to Berlin

To the sweetest girl I know!

Goodbye Nuremberg

Farewell Baden-Baden !

It's a long long way to Berlin

But my heart's right there.

"It's a long way to Maubeuge"

Up to mighty Paris

Came a French man, one day

As the avenue are paved with light

Sure, everyone was happy

Singing songs of Champs-Elysées

Strand and square

Till Marcel got excited.

Then he shouted to them there :

It's a long way to Maubeuge.

It's a long way to go.

It'es a long way to Maubeuge

To the sweetest girl I know!

Goodbye Champs-elysées

Farewell Tuilerie square !

It's a long long way to Maubeuge

But my head's right there.

 

"It's a long way to Tombouctou"

Up to mighty Dakar

Came an African man one day.

as the streets are paved with gold.

Sure, everyone was happy,

Singing songs of Sedar Senghor,

Strand and paths

Till Mamadou got excited

Then they shouted to them there :

It's a long way to Tombouctou

It's a long way to go.

It's a long way to Tombouctou

To the sweetest children I know !

Goodbye, Dakar,

Farewell, Sedar Senghor

It's a long long way to Tombouctou,

But my heart's right there.

"It's a long way to Mumbai"

Up to mighty New Delhi

Came an Indian man one day.

as the streets are paved with gold.

Sure, everyone was happy,

Singing songs of elephant,

Strand and Taj Mahal

Till dancers got excited

Then they shouted to them there :

It's a long way to Mumbai

It's a long way to go.

It's a long way to Goa

To the very kind I know !

Goodbye, Bollywood,

Farewell, Kashmiri Mountains

It's a long long way to Mumbay,

But my heart's right there.

Réécrire une chanson "it's a long way to Tipperary..." - étape 2 en primaire

Les élève de la classe de CM2 et les élèves de la classe de 3e euro se sont réunis pour travailler ensemble à la réécriture de la chanson "it's a long way to Tipperary".

Objectif : réécrire la chanson pour rendre compte de la diversité des combattants ayant participé au conflit

Travail préparatoire des 3e euro :

Les élèves de 3e euro avaient déjà étudié les modifications possibles à apporter à la chanson : localisations, noms, adjectifs...

Organisation :

- Division de la classe de CM2 en 6 groupes encadrés par 2 élèves de la section européenne.

- Etude d'une photographie d'un soldat ayant participé au conflit

• Localisation géographique des origines du soldat.
• Description de l'uniforme.
• Recherche du vocabulaire en anglais.

- Réécriture de la chanson, les 3e aidant les CM2

 

Réécrire une chanson "it's a long way to Tipperary..." - étape 1 au collège

Les élèves de la 3e euro ont étudié deux chansons :

• "It's a long way to Tipperary"
• "In Flanders' fields" qui est originellement un poème.

Chaque texte a été analysé pour en comprendre le sens mais surtout l'esprit.

• Ecoute des textes.
• Identification des champs lexicaux.
• Reconstitution du sens.
• Etude du contexte de composition.

Chaque texte a été chanté pour permettre aux élèves une réelle appropriation de l'esprit souhaité par l'auteur.